Mi posición en educación

Cuando digo mi posición, me refiero al paradigma con el que me siento más identificada a la hora de enseñar. Se trata del interpretativo-simbólico, el cual busca profundizar en la investigación, planteando diseños abiertos y emergentes desde la globalidad y contextualización. El sujeto es un individuo comunicativo que comparte significados. Entre ellos (incluido el investigador) se establece una comunicación bidireccional. Los propios individuos construyen la acción interpretando y valorando la realidad en su conjunto de modo analítico-descriptivo.Pienso que este paradigma está en mediod e los dos extremos (racional y crítico). Pero por otro lado, creo que si cogieramos un poco de cada uno de ellos, podríamos conseguir un paradigma realmente enriquecedor y coherente para la práctica en las aulas.